Çima Pirtûk Bi Diyalog û Rêziman Ji Bo Hînbûna Kurdî Bi Kêr In?
Heger tu li pey gotarekî zelal li ser Çima Pirtûk Bi Diyalog û Rêziman Ji Bo Hînbûna Kurdî Bi Kêr In? digerî, armanca vê nivîsê ew e ku ji te re rêyekî bikêr pêşkêş bike. Di nav gotarê de em hem li ser rolê diyaloq û rêziman di hînbûna Kurdî de diaxivin hem jî pêşniyarên pratîk didin.
Di rastiyê de, kurdî diyaloq û rêziman ne tenê peyveke lêgerînê ye. Ew nîşan dide ku kesek hewceyê rêberiyeke rast, serişteyeke pratik û berhemên li gorî şertên xwe hene. Ji ber vê yekê em di vê gotarê de li ser rolê diyaloq û rêziman di hînbûna Kurdî de rawestin û mebest dikin ku ji te re rêyekî zelal pêşkêş bikin. Heger tu li pey gotinên din jî digerî, peyvên wek kurmancî diyaloq, kurdî rêziman, pirtûkên hînbûnê bi taybetî têkildar in.
Ev mijar çima girîng e?
Ji bo xwenderên ku dixwazin bingehê zimanê xwe xurt bikin, ev mijar dikare biryara kirînê, xwendinê an jî hînbûnê bi awayekî rast rêber bike. Di vê çarçoveyê de, gelek xal hene ku dikarin biryarê te hêsantir bikin.
Li ser çi xalan rawestin?
- Ziman di kontekstê de: Ev xal alîkar dike ku gotar ji serişteyeke gelemperî bibe rêberek bikêr. Bi vê awayî xwender dikare zûtir biryara xwe bide û xwendinê baştir rêk bixe.
- Peyv bi karanînê re: Ev xal alîkar dike ku gotar ji serişteyeke gelemperî bibe rêberek bikêr. Bi vê awayî xwender dikare zûtir biryara xwe bide û xwendinê baştir rêk bixe.
- Şaşîyên asayî kêm dike: Ev xal alîkar dike ku gotar ji serişteyeke gelemperî bibe rêberek bikêr. Bi vê awayî xwender dikare zûtir biryara xwe bide û xwendinê baştir rêk bixe.
- Xwendin û nivîsandin bi hev re pêş dike: Nivîsên kurt bala xwenderê dikin ber mebestê sereke, bêyî ku wî/ê li nav rûpelan winda bike. Ev şêwaz ji bo xwendina berdewam guncaw e.
Pêşniyarên ji Makpirtuk
Ji bo ku gotar li ser şertên rast bisekine, em li berhemên ku li Makpirtuk tên dîtin nêrîn dikin. Hînker 1: Berhemên bingehîn ên hînbûnê gava diyaloq û rêziman bi hev re têxin, hînbûn hêsantir dibe. Heke tu dixwazî vê xebatê zêdetir profesyonel bikî, çêtir e ku pirtûkên ku hevdu temam dikin bi hev re hilbijêrî, ne ku tenê bi yek berhemê bisekinî.
Çawa dest pê bikin?
Ger tu vê planê bi berdewamî bikişînî ser xebatê, di nav demeke nêzîk de tu ê hem bi pirtûkê re bêtir aram bî û hem jî encamê baştir bibînî. Girîngtirîn xal ew e ku tu şertên xwe baş nas bikî û bi gavên piçûk lê berdewam pêş biçî.
- Bi armancek piçûk dest pê bike, mînakî her roj çend peyv an peldank bixwîne.
- Pirtûkek sereke hilbijêre û li kêleka wê çavkaniyek peyvan an not-defterek bi kar bîne.
- Li dawiya her hefteyê tiştên ku hîn bûyî dubare bike û her gavê li ser bingehê xwe zêde bike.
Girêdanên navxweyî yên tê pêşniyarkirin
Pirsên pir têne pirsîn
Ez bi kîjan pirtûkê dest pê bikim?
Ger armanca te hînbûna bingehîn a Kurmancî be, bi pirtûkek rêkûpêk a asta destpêkê dest pê bike û paşê çavkaniyên peyvan jî li kêleka wê bikar bîne.
Her roj çend deqîqe têra xwe dike?
Ji bo gelek xwenderan 10 heta 20 deqîqe xwendina berdewam ji xwendina dirêj lê navberdar bêtir bi kêr tê.
Ma ez dikarim hem bixwînim hem binivîsim?
Erê, çêtirîn rê ew e ku tu peyv bixwînî, di cumleyan de wan bikar bînî û rêz û notek kurt jî binivîsî.
Encam
Kurtasî, Çima Pirtûk Bi Diyalog û Rêziman Ji Bo Hînbûna Kurdî Bi Kêr In? mijarek e ku hewceyê rêberiyeke sade lê mebestdar e. Bi hilbijartina berhemên rast, şertên xwe nas kirin û xebata berdewam, tu dikarî encamên baş bistînî. Ji bo gotarên din û pirtûkên têkildar, em pêşniyar dikin ku li kategoriyên malperê û berhemên pêşniyarkirî binêrî.
Pirsên pir tên pirsîn
Ez bi kîjan pirtûkê dest pê bikim?
Ger armanca te hînbûna bingehîn a Kurmancî be, bi pirtûkek rêkûpêk a asta destpêkê dest pê bike û paşê çavkaniyên peyvan jî li kêleka wê bikar bîne.
Her roj çend deqîqe têra xwe dike?
Ji bo gelek xwenderan 10 heta 20 deqîqe xwendina berdewam ji xwendina dirêj lê navberdar bêtir bi kêr tê.
Ma ez dikarim hem bixwînim hem binivîsim?
Erê, çêtirîn rê ew e ku tu peyv bixwînî, di cumleyan de wan bikar bînî û rêz û notek kurt jî binivîsî.
Li pirtûkên destpêkê û alîkar ên li Makpirtuk binêre; bi taybetî Hînker 1.