{"product_id":"yazmayi-guclendirme-seti-1-kademe-7-yas","title":"Seta Pêşxistina Nivîsandinê Asta 1 (Temenên 7 salî)","description":"Sîstema YGS çawa dixebite? Di fêrbûna sembolîk de, qonaxa yekem naskirina tîpan e. Piştre, pêdivî ye ku alîkariya fêrbûyar were kirin ku sembolan xurt bike û bi bandor di nav xwe de bigire bêyî ku di têgihîştina xwe de valahiyek bihêle. Ev sîstem armanc dike ku hemî kêmasiyên ji asta herî bingehîn çareser bike, di nav de ew xwendekarên ku berê xirab fêr bûne lê dîsa jî not derbas kirine. Sembol ewqas xurt dibin ku têgihîştina dîtbarî, bala dîtbarî û jêhatîyên cudakirinê jî baştir dibin. Di encamê de, dudilî û lalbûn di dema xwendin û nivîsandinê de hêdî hêdî kêm dibin. Nivîsandin dikare ji çalakiyek ku xwendekar jê hez nake û dijwar dibîne veguhere. Ev sîstem baldariya domdar, balkişandina li ser mijarek, fonksiyona pergalên têgihîştinê bi karanîna rêyên hestyarî yên cûda, û di dawiyê de, fêrbûnê misoger dike. Çima pirsgirêkên nivîsandinê û zehmetiyên nivîsandinê çêdibin? Têgihîştina netemam an netemam a sembolên ku di dema xwendin û nivîsandinê de têne dîtin dikare bibe sedema nexweşiyên xwendin û nivîsandinê. Xwendin û nivîsandina xelet pirtir dibe, û kiryara xwendin û nivîsandinê ne xweş û bêzar dibe. Dabeşkirina DSM-IV (Destûra Teşhîs û Îstatîstîkî ya Nexweşiyên Derûnî, Komeleya Psîkiyatrîk a Amerîkî, Çapa Çaremîn, Washington, 1994) \"zehmetiya nivîsandinê\" wekî seqetiyeke fêrbûnê pênase dike. Ji ber vê yekê, zehmetiya xwendin û nivîsandinê divê wekî seqetiyeke fêrbûnê were hesibandin, û divê perwerde û şêwirmendiya takekesî were sepandin. Cûdahiya YGS çi ye? Ev sîstem çawa nivîsandina destan xurt dike? Kesên ku dest bi karanîna vê sîstemê dikin, bala xwe ya dîtbarî bi awayên cûda tê teşwîqkirin, û tîp, an sembol, bi karanîna hevbeş a têgihîştina dîtbarî û bihîstbarî hêsantir têne fêr kirin. Sîstem li ser armanca ku pergala têgihîştina bihîstbar piştgirîya pergala têgihîştina dîtbarî bike û jêhatîyên motorî di nivîsandinê de pêş bixe hatiye avakirin. Berevajî rêbazên fêrbûna klasîk, ev sîstem gelek pergalên têgihîştinê bikar tîne, ku fêrbûnê mayîndetir dike. Zarokên ku di fêrbûna sembol, an tîpan de zehmetiyê dikişînin, bi vê sîstemê wan hêsantir fêr dibin û wan bi hêsanî ji bîr nakin. Encamên serketî di fêrbûna sembolîk de, ku bingeha xwendin û nivîsandinê ye, dema ku pergalên têgihîştinê yên cûda bi awayekî çalak têne bikar anîn, têne bidestxistin. Prensîba herî bingehîn di fêrbûnê de ew e ku rêya rast ji bo xwendekar were dîtin û bi awayê herî kurt û bikêrhatî wan fêr bike. Xwendekarên ku dixwazin bixwînin û binivîsin, divê gelek sembolan ligel dengên wan ên têkildar fêr bibin. Xwendekarên bi kêmasiyên fêrbûnê û nexweşiya kêmasiya baldariyê, nemaze di zimanên pir agglutinasyonî de mîna Tirkî, dibe ku di fêrbûna van sembolan de zehmetiyê bikişînin. Hin sembolên wekhev ên wekî bd, mn, ij, sz, li, ji bo van xwendekaran tevliheviyê diafirînin. Ji bo xwendin û nivîsandina bilez çi hewce ye? Ji bo xwendina bilez, divê ev sembolên ku dikevin qada dîtbarî tavilê werin fam kirin, di mêjî de bi rêkûpêk werin kod kirin û wekî xwendin û nivîsandin werin îfade kirin. Qonaxên ketin-entegrasyon-hilanîn û derketinê di vê pêvajoyê de çêdibin. Xwendekarên bi zehmetiyên xwendin û nivîsandinê ji xwendin û nivîsandinê hez nakin, û çalakiyên weha dikarin ji bo wan pir bêzar bin. Xwendina bi dengekî bilind di polê de, nivîsandina li ser rûpelekê ji bo wan ezmûnek tirsnak e, ew pir caran di dema xwendin û nivîsandinê de xeletiyan dikin, û ew di veqetandina sembolên wekhev de zehmetiyê dikişînin. Ji vê perspektîfê ve, bi saya YGS, pergalên têgihîştina xwendekaran bi komek perwerdehiyê ya birêkûpêk têne perwerde kirin ku tekez li ser dubarekirin, hestên cûda û orîjînalîteyê dike. Avantaja YGS ev e ku ew pergalek birêkûpêk, çalak û bêzar e ku li gorî cîhana hundurîn a zarokan hatî amadekirin. YGS çi feydeyên din hene? Ji bilî xurtkirina nivîsandina destan, ev sîstem dikare bibe alîkar ku balkişandin zêde bibe, performansa karê maseyê baştir bibe, eleqeya dersan zêde bibe, hesta berpirsiyarî û erkê pêş bixe, rêveberiya demê ya bi bandor pêşve bibe, û jêhatîyên plansaziyê baştir bike. Çima di YGS de ahengên fonetîk ên dengan wekî bingeh têne girtin? Fêrbûn bi giranî li ser pratîkên perwerdehiyê yên li ser bingeha dengan e.","brand":"Adeda Yayıncılık","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":60966062227786,"sku":"9786059705080","price":5.65,"currency_code":"EUR","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0968\/0289\/8250\/files\/9786059705080.jpg?v=1769620769","url":"https:\/\/admin.makpirtuk.de\/ku\/products\/yazmayi-guclendirme-seti-1-kademe-7-yas","provider":"Makpirtuk","version":"1.0","type":"link"}